Global Digest

Alfabetisering onderdeel van groter pakket in Egyptisch project

Leden van RC New Cairo, Egypte, werken aan de verbetering van levensomstandigheden van vrouwen en kinderen in hun stad via een educatief programma gericht op alfabetisering, gezondheidszorg en een beroepsopleiding. Het programma is het resultaat van een samenwerking tussen de club en RC Geldern (Duitsland) en een Matching Grant van The Rotary Foundation. Ter ondersteuning van het lesprogramma in het kader van de alfabetisering wordt gebruik gemaakt van CLE. Het nationale comité zorgt voor de opleiding van de docenten. Zo’n 5000 studenten hebben inmiddels geprofiteerd van deze methode, aldus Kotb Soliman, oud-zonecoördinator alfabetisering (zone 10). Bij het project participeren per klas 15 tot 20 vrouwen in de leeftijd 16 tot 45 jaar. Het project duurt anderhalf jaar. De vrouwen komen van families die zijn getroffen door de aardbeving in 1992 in de provincie Giza. ‘De studenten dienen ook de basisprincipes van gezondheidszorg te weten,’ zegt Ahmend Sami Saad (RC New Cairo). Doktoren en andere hulpverleners uit de gezondheidssector geven voorlichting op hun vakgebied in de hoop de kinder- en moedersterfte terug te dringen. Onderzoek in ontwikkelingslanden heeft uitgewezen dat een kleine mate van onderwijs al bepalend is voor de mate waarin jonge moeders omgaan met pasgeboren kinderen. Een studie in Bangladesh wees uit dat een jonge moeder met basisonderwijs 20 procent meer kans heeft om de zwangerschap te overleven dan een moeder zonder opleiding (Unesco, 2008). In het kader van de beroepsopleiding krijgen de leerlingen ook nog eens naailessen. De Rotaryclub voorziet in de materialen en zorgt voor instructeurs. De leerlingen verdienen aan de verkoop van hun producten.

Alfabetisering in Zuid Afrika

Victor Bredenkamp (RC Pietermaritzburg, Zuid Afrika) ervaarde hoe het is om een taal niet te begrijpen toen hij op reis was in China. Hij realiseerde hoe moeilijk het moet zijn voor de analfabeten in zijn thuisland KwaZula-Natal. Na zijn pensionering startte hij samen met zijn Rotaryclub een alfabetiseringsproject. Sinds 1993 hebben zij daarmee 13.000 mensen geholpen. Samen met een locale organisatie ‘Operation Upgrade’ en de locale onderwijsraad en een Matching Grant van TRF is een bedrag van US$ 134.000 opgebracht. Dertig clubs in D9270 hebben erin geparticipeerd en16 clubs uit andere delen van de wereld. .

Het project richt zich op vrouwen uit achtergestelde kringen die op deze wijze leren lezen, schrijven en rekenen. Er wordt les gegeven in kerken en hutten door het hele land. Ook wordt les gegeven op penitentiaire inrichtingen waar het analfabetisme erg hoog is.

De lessen vormen een springplank voor andere vormen van onderwijs, zoals het leren naaien, breien en koken. In KwaNibela, een landelijk gebied in KwaZulu-Natal leren de deelnemers tuinieren zodat ze in hun eigen levensonderhoud kunnen voorzien en een inkomen kunnen verwerven.. Tijdens de lessen wordt ook seksuele voorlichting gegeven met name met betrekking tot HIV/AIDS, ook mensenrechten staan central. In 2008 ontving het project een onderscheiding van de UNESCO. Bredenkamp (80) heeft vele goede herinneringen aan de begin periode van het project: ‘Het is speciaal om iemand voor het eerst te zien schrijven. Het is een vorm van bewustwording’.

naar boven

Alfabetiseringsprojecten voor ontwikkelde landen

De meeste alfabetiseringsprojecten richten zich op ontwikkelingslanden maar er zijn ook hoog ontwikkelde landen die met alfabetiseringsproblemen te kampen hebben. Rotarians in ontwikkelde landen proberen onderwijs te bevorderen in hun eigen gemeenschap. Problemen met lezen en schrijven ontstaan op jonge leeftijd. Er zijn clubs die projecten hebben opgezet om jonge ouders bewust te maken van de problemen die later kunnen ontstaan als kinderen geen basisonderwijs volgen. Er worden bijvoorbeeld in Canada boeken gegeven aan armlastige ouders. In Noord-Amerika worden woordenboeken uitgegeven in het kader van het ‘Dictionary Project’. Soortgelijke organisaties zijn over de hele wereld te vinden. Oudere kinderen hebben een bijzondere scholing nodig. RC Belleville in Canada participeert in een project waarbij een computerprogramma wordt gebruikt om kinderen voor lezen en schrijven te interesseren. Doordat de lessen dicht bij de belevingswereld van de leerlingen ligt, pakken zij het snel op en leren spelenderwijs omgaan met hun taal. Een ander punt is ook financieel analfabetisme, special voor een marktgedreven economie. RC Denver Mile High (Colorado, VS) heft recent een fiscale component toegevoegd aan hun BrainWise alfabetiseringsprogramma ten bate van Spaanssprekende jongeren uit immigranten families. De tweetalige cursus geeft jongvolwassenen en adolescenten de mogelijkheid om evenwichtige financiële besluiten te nemen.